19 ноября 2025 года в Новосибирском государственном педагогическом университете состоялся финал Педагогической олимпиады естественно-научной и физико-технической направленности. Мероприятие, организованное Региональным центром «Альтаир» совместно с НГПУ, стало важной площадкой для развития методических компетенций будущих педагогов и формирования сообщества наставников проектной деятельности школьников.

Олимпиада проходила в три этапа: дистанционный тур, лабораторный этап и межпредметный финал. Первый этап — онлайн-тестирование по школьной программе по химии, биологии и физике — позволил отобрать наиболее подготовленных участников как среди студентов, так и среди действующих педагогов. На лабораторном этапе команды погрузились в практические задачи, требующие не только знаний, но и умения применять их. Заключительный этап стал настоящим испытанием на интеллектуальную гибкость и командную работу.

На открытии финала участников приветствовал и.о. директора Института физико-математического, информационного и технологического образования НГПУ Роман Владимирович Каменев, а также руководитель РЦ «Альтаир» Наталья Владимировна Горностаева:

«Главная цель олимпиады — объединить все уровни: студентов и практикующих педагогов — чтобы они могли поработать в единой команде. Перед регионом стоит важная задача — развитие научно-технологического кадрового потенциала. Поэтому содержание олимпиады мы выстроили так, чтобы показать действующим и будущим педагогам, что востребовано сегодня и куда нужно двигаться. Сейчас есть множество ресурсов: специализированные классы, «Точки роста», IT-кубы, школьные кванториумы — но их необходимо уметь грамотно использовать и применять новые форматы для мотивации и обучения детей. Благодарю всех, кто поддержал нашу идею и подключился к олимпиаде!» — отметила Наталья Владимировна.

В финале участники работали над сложными междисциплинарными кейсами, которые направлены на решение реальных научно-технологических вызовов. Команды решали задачи, связанные с разработкой технологий будущего:

• создание экологичного утеплителя из древесных отходов (целлюлозные аэрогели);
• проектирование фотобиореакторов для производства белковых кормов из микроводорослей;
• разработка биопрепаратов для очистки арктических почв от нефтяных загрязнений.

Каждый кейс требовал глубокого понимания не только своей предметной области, но и способности интегрировать знания из смежных наук — биологии, химии и физики — для выработки комплексного решения. Участникам нужно было не просто найти научный ответ, но и оценить реализуемость, разработать методическую основу для внедрения связанных тем в школьный курс, что подчеркивало практическую направленность олимпиады.

Победителями олимпиады стала команда, в состав которой вошли:

• Ольга Степаненко , учитель МАОУ «Гимназия «Краснообская», Новосибирский район;
• Ульяна Ушева, студентка ИЕСЭН НГПУ;
• Таисия Рагозина, учитель ЧОУ «Православная Гимназия во имя Преподобного Сергия Радонежского», г. Новосибирск;
• Артем Чепакин, студент ИЕСЭН НГПУ;
• Алексей Терехов, учитель МАОУ «Лицей № 22 «Надежда Сибири», г. Новосибирск;
• Мария Фёдорова, студентка ИФМИТО НГПУ.

«Когда увидела новость о проведении олимпиады, сразу подумала — почему бы и нет, — рассказывает Таисия Рагозина. — Задания очень понравились, и хотелось посмотреть, что будет дальше. Олимпиада мне понравилась тем, что все три этапа были разноплановыми — теория и практика, химия и методика, индивидуальная и командная работа. Сложностей не было, был просто большой интерес и увлечённость. Помогло победить, как мне кажется, то, что в нашей команде собрались самые творческие педагоги и студенты. Был фонтан идей, мыслей, удалось даже за столь сжатый срок сделать методичку по теме нашего кейса для работы в школе — эта фишечка тоже сделала своё дело на презентации. С собой с финала забираю классные полезные знакомства и хорошее настроение от проделанной работы! В следующий раз обязательно буду участвовать, позову с собой коллег».

Впечатлениями от олимпиады также поделилась Светлана Марущак, учитель МБОУ «Лицей № 136»:

«Олимпиада в целом оказалась одной большой неожиданностью. Задачи на первом этапе оказались интересные и непростые, но это же олимпиада. Пришлось немного посидеть подумать, покумекать. Я думала, что на этом все и закончится. Когда я узнала, что прошла во второй этап, и он будет представлять из себя работу с оборудованием, я даже обрадовалась. Побывать в «Альтаире», поработать с новым для себя оборудованием — это прекрасная возможность! Конечно, состояние неопределенности немного нагнетало волнения. Но осознание того, что все в равных условиях и все участники не знают, что их ожидает на втором этапе, успокаивало. В итоге на втором этапе мне очень понравилось! Самым неожиданным оказался третий этап. Да, нам объявили, что те, кто пройдут в финал, будут участвовать в командном состязании, но то, что это будет настолько интересно и необычно, предположить было невозможно!»

Финал прошёл в открытом формате: пока команды решали кейсы, зрители могли принять участие в мастер-классах по интерактивной анатомии, современной микроскопии, водородной энергетике, волновым явлениям и программированию беспилотных систем. Это позволило создать живое образовательное пространство, где можно было попрактиковаться в научно-технологической области.

Пусть полученные знания, навыки и новые профессиональные связи станут прочным фундаментом для участников в их педагогической деятельности! Ведь именно такие учителя, умеющие мыслить междисциплинарно и находить практические решения сложных задач, формируют кадровый потенциал страны, готовя подрастающее поколение к активному решению технологических вызовов будущего!

Следите за новостями РЦ «Альтаир» в соцсетях:

Мы Вконтакте — https://vk.com/altair_rc

Мы в Телеграме — https://t.me/altair_nso

Мы на Рутубе — https://rutube.ru/channel/59429487/